���� � ��������� �������������� � ����������������.
��������������� ���������� ���� ������� ����� � ��������� ������ ������� ������ ����, ���������� ������� ������ ������ ���������� ������� � ���. ��� �������� ������ ����� ���� ��������, ������ ����� ��� ��������, ������������� ���� �����������, ����� ������������ ����-������ �������, ���� ��� ������ �������. ���� ��� �������� ������ ����� ��������� ���������� ��� (��� ��������� ���). ��� ���������������� ��������� ������� � �������� ������������ ������ � ������ ����� ��������� 1-1,5 ��, ����� ������������� �������� �� ����������. ����������� ������������ ��������� � �������-�������������� ������� - ��������� ������� ��������� ����� � �����, �������� ��� ������, ��� ������ �����������. �� �������������� ������ ��������������� ��������� ����� ��������� ����: ��������� ������� � ����� ������ �����. ��� ���������������� ����� ��������� ���������� ������ ��� ������: ������������ ����� � �������� ������� ������� �����, �������� ������� ������ ���� � ������������ � ���� ������������� ��������� �������-��������������� �������. ��� ����� ���� ��������� ��������������, �����������, �������������� ��� ���������������� ���������. ������ ������� ������������� �� ������� ������������ ������������ ������. � ���� ����� ����� �������������� ������� ����� ������� ������ ������������� ������������ ����� �� ������ ��� �������� ��� ���������� � ��������� ������ ���� ���������, ����� ������� ����� ������������ ������� � ������� ����� ���� �� ����� 3-4 ��. ����� ���������� ������������� ������ �������-��������������� ������� �� ����� �� ������. ���� ��������� ���� �� ������������� ������ ����� ����� ����������� ������, �� ������ ������� ������ ���� ����������� ���������. ��� ���������� ����� ���������� ��������� ������ - ��������� ��� ���������. ��������� ������������ ������, ������� ����� � �������� ������ ��� ������������ ������� �����. �� ������� �������� ������, ����� ���������� �� ��� ������ ������������� ������ � ������� � �����������. �������������� ������������� �� ��� ������������ ������ ���������� ������ ������� �����, �������� �� ����������� �����. �� ��������� ������� ������� ����� ����������� ������ ������������� ��������.
